第八章 東半球其他的國家和地區
第一節 中 東（第二課時(shí)）
一、課程標準
1、通過(guò)讀圖分析，使學(xué)生了解中東地區水資源貧乏這一特征，以有造成這一特征的根本原因 ――氣候干旱
2、使學(xué)生了解中東地區文化的多樣性，以及由于多種文化的匯聚而產(chǎn)生的沖擊，從而進(jìn)一步了解中東地區成為世界焦點(diǎn)的原因
3、通過(guò)了解阿拉伯國家的一些風(fēng)俗習慣，使學(xué)生認識到人類(lèi)對生活環(huán)境的適應性；通過(guò)了解以色列的干旱農業(yè)，使學(xué)生認識到人類(lèi)對生活環(huán)境的主觀(guān)能動(dòng)性。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、 中東地區干旱的氣候
2、 中東地區的文化差異
三、講授方法和教學(xué)前準備
4、教學(xué)課件
5、查找一些資料和照片，內容包括以色列的干旱農業(yè)以及中東地區的各宗教和民族
6、查找中東地區的新聞資料，分析其中的原因
四、教學(xué)過(guò)程
師 生 活 動(dòng)教學(xué)提示與建議
[導入]上節課我們已經(jīng)了解中東地區發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)勢條件；現在請大家看看這幅圖
圖
展示課件：中東的河流圖
學(xué)生：沙漠面積廣大
講述：阿拉伯半島上竟然一條河流也沒(méi)有。想一想，為什么這里沙漠廣布，河流稀少？
活動(dòng)：“麥地那年內各月氣溫和降水圖”，請學(xué)生描敘熱帶沙漠氣候的氣候特征。
展示課件：中東的河流圖
提問(wèn)：上面的說(shuō)明這里常出現很多國家爭奪一條河流的情況，你能解釋一下為什么會(huì )這樣？
提示：由于干旱氣候，才使水資源在這里顯得尤為珍貴
講述：
這樣的氣候特征對當地人們的生活造成了哪些影響呢？（閱讀材料課本56頁(yè)）
轉接：
既然這里水資源如此缺乏，那么這里能不能發(fā)展農業(yè)？
（可以發(fā)展節水農業(yè)）
展示圖片：（以色列的節水農業(yè)、噴灌、滴灌）
解釋?zhuān)?
以色列國土三分之二都是沙漠，全年7個(gè)月無(wú)雨。然而，正是在這塊貧瘠缺水的土地上，以色列人靠科學(xué)用水，建成了現代農業(yè)，令世界驚嘆。滴灌使水、肥利用率高達90％，同時(shí)防止了土壤鹽堿化。
小結：
我們中國西部也有與以色列相類(lèi)似的情況，在農業(yè)生產(chǎn)上，也應該向他們學(xué)習。
轉接：
我們已經(jīng)了解了中東地區戰爭頻繁的自然原因，有沒(méi)有人文原因？你們已經(jīng)查找了中東地區沖突的相關(guān)資料，誰(shuí)能為大家分析一下？
（民族、種族、宗教、領(lǐng)土、歷史等方面）
總結：
學(xué)習了這一節內容，你們應該對中東地區有一個(gè)全面的認識。請大家回去寫(xiě)一篇小論文，對中東戰爭根源從地理的角度進(jìn)行全面的分析。
六、板書(shū)設計
第八章 東半球其他的國家和地區
第一節 中 東
四、貧乏的水資源
水資源分布特征：分布不均、多國共用
解決辦法：
（1）淡化海水（沙特阿拉伯）
（2）節水農業(yè)（以色列）
（3）從外引水（阿富汗）
五、文化差異
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